SỞ GD-ĐT SÓC TRĂNG                                                     CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số: 20/KHCM Hưng Lợi, ngày 09 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH

Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2013-2014

Thực hiện Hướng dẫn số 1463/HD-SGDĐT ngày 29 tháng 8 năm 2013 của Sở GDĐT Sóc Trăng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013-2014;

Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường. Trường THCS&THPT Hưng Lợi xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2013-2014 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Phát huy tính tích cực và tiềm năng, trí tuệ của đội ngũ cán bộ, giáo viên, để nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, phục vụ thiết thực cho việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn về kinh nghiệm sáng chế, xây dựng, thiết kế mô hình dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học.

Thông qua Hội thi đánh giá việc khai thác sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học ở các tổ chuyên môn và các cá nhân;

Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy.

Nhằm chuẩn bị tốt cho hội thi làm đồ dùng dạy học cấp tỉnh do Sở GDĐT dự kiến tổ chức vào tháng 02/2014.

2. Yêu cầu

Huy động được đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia;

Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huy được tính chủ động, sáng tạo trong quá trình tổ chức Hội thi của các tổ chuyên môn;

Các sản phẩm dự thi phải có sự chuẩn bị và đầu tư kỹ lưỡng

Hội thi thực hiện đúng kế hoạch và đánh giá đúng chất lượng đồ dùng dạy học của từng tổ chuyên môn và các cá nhân giáo viên.

II. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, THỜI GIAN

Tất cả giáo viên đang giảng dạy của trường. Mỗi tổ chuyên môn tham dự ít nhất 02 đồ dùng dạy học.

2. Nội dung

Tất cả các sản phẩm tự sưu tầm, tự thực hiện, phục vụ cho việc dạy học chính khoá hoặc ngoại khoá của tất cả các bộ môn ở cấp lớp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông nhằm tăng cường hiệu quả của hoạt động dạy học đều có thể tham gia dự thi.

Một số gợi ý cho các sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm tham gia Hội thi:

- Đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến từ các đồ dùng dạy học đã có sẵn.

- Các tranh ảnh, đoạn phim, bài báo… được sưu tầm, sắp xếp thành hệ thống tư liệu, lưu trữ được trên máy vi tính theo chủ đề hoặc bài học, môn học, giúp cho việc dạy học được phong phú, sinh động.

- Các phần mềm vi tính tự soạn thảo, bài giảng điện tử hỗ trợ cho việc dạy học bộ môn ở trên lớp hoặc luyện tập, ôn tập trong và ngoài nhà trường.

- Các tranh ảnh, bảng biểu, sa bàn, mô hình tĩnh… nhằm tăng cường tính cụ thể, thực tế trong hoạt động dạy học.

- Các mô hình động, các thiết bị, máy móc tự làm thể hiện những ứng dụng của kiến thức lý thuyết vào trong thực tiễn phong phú, đa dạng của cuộc sống.

3. Quy định thời gian

- Các tổ đăng ký sản phẩm dự thi: Ngày 07/10/2013 (theo mẫu)

- Thời gian nhận sản phẩm dự thi: Từ ngày 06 đến 11/01/2014

- Ban Tổ chức tiến hành sơ tuyển các sản phẩm: Từ ngày 13 đến 15/01/2014

- Chấm thi ngày từ 16 đến ngày 19/01/2014

Lưu ý: Sản phẩn dự thi phải có thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm. Thời gian trình bày tối đa là 10 phút. Nội dung bảng thuyết minh cần nêu mục đích của đồ dùng dạy học; đồ dùng được áp dụng cho bài nào, tiết nào, chương nào, khối lớp nào…; cách làm, cách sử dụng, vận hành…

III. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ VÀ CƠ CẤU GIẢI

1.1. Tính cấp thiết và thực tiễn (6 điểm)

Sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm hỗ trợ được những nội dung trong chương trình giáo dục mà việc giảng dạy đang gặp khó khăn do thiếu đồ dùng dạy học hoặc các đồ dùng dạy học hiện có không phù hợp. Sản phẩm giúp cho việc dạy học được trực quan, sinh động hơn.

1.2. Tính hiệu quả (6 điểm)

Sản phẩm có tính sáng tạo, kết cấu hợp lý, phù hợp với nội dung kiến thức mà

đồ dùng dạy học hướng tới, giúp cho việc dạy học đạt chất lượng và hiệu quả tốt hơn nhiều so với khi không có đồ dùng dạy học.

1.3. Tính mỹ thuật (4 điểm)

Sản phẩm được thiết kế, thực hiện đẹp, chắc chắn và an toàn, có chú ý tính toán phù hợp về hình dạng, kích thước nhằm đạt hiệu quả sử dụng cao.

1.4. Tính phổ biến (4 điểm)

Sản phẩm được giới thiệu tỉ mỉ, chi tiết nhằm giúp cho việc phổ biến, quảng bá rộng rãi được dễ dàng, tạo điều kiện cho nhiều giáo viên và học sinh khác có thể tìm hiểu, rút kinh nghiệm và làm theo.

2. Cơ cấu giải thưởng

Căn cứ vào số lượng và chất lượng của sản phẩm dự thi, Ban Tổ chức sẽ cơ cấu giải thưởng cụ thể.

Những sản phẩm đạt chất lượng sẽ được trường chọn dự thi cấp tỉnh và sẽ được hỗ trợ một phần kinh phí.

Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi đồ dùng dạy học cấp trường năm học 20132014. Đề nghị tổ trưởng chuyên môn triển khai thực hiện. Mọi khó khăn, vướng mắc (nếu có), đề nghị báo cáo về Ban Giám hiệu để kịp thời giải quyết.

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG                                                  PHÓ HIỆU TRƯỞNG

                     (Đã ký)                                                                                                               (Đã ký)

               Phan Văn Tiếng                                                                                    Lê Tuấn Mãi

TRƯỜNG THCS&THPT                             CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

HƯNG LỢI                                                                                      Độc lập – Tự do - Hạnh phúc

TỔ:........................................

Hưng Lợi, ngày ... tháng ... năm 2013

DANH SÁCH

ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐĂNG KÝ DỰ THI

Tên ĐD, TBDH	Môn	Tác giả (ghi rõ tên giáo viên hay nhóm)	Ghi chú
1
2
3
...

Nơi nhận: Người lập danh sách

- Ban Tổ chức Hội thi; Tổ trưởng

- Lưu.

------------------------------